درس پژوهي درس پژوهي .

درس پژوهي

درس پژوهي علوم سوم ابتدايي مواد اطراف ما

درس پژوهي علوم سوم ابتدايي مواد اطراف ما بافرمت ورد وقابل ويرايش در ۷۹ صفحه

در اين  درس پژوهي علوم سوم ابتدايي مواد اطراف ما كليه مستندات و مراحل اجرا به طور كامل رعايت گرديده است

آنچه در اين مجموعه وجود دارد:

چكيده

مقدمه

بيان مسئله

تبين ضرورت و اهميت موضوع

يك دوره درس پژوهي

برنامه ريزي درس پژوهشي

اهداف كلي

هدف درس پژوهي

حيطه عاطفي

نحوه تقسيم كار

ويژگي هاي طرح درس ( سناريو )

زمان بندي نحوه اجرا

چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

ارزشيابي تدريس

طرح درس

تدريس سوم

بازانديشي و تجديد نظر براساس تفكر گروه

جلسه سوم درس پژوهي

تعيين امكانات مورد نياز

ارزشيابي تدريس

معايب تدريس :

چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

روش تعيين اثربخشي نتايج اجرايي درس پژوهي

ارايه گزارش پاياني

ديدگاه اعضاي شركت كننده در درس پژوهي پيرامون نقاط قوت و ضعف

راهبرد هاي ياد دهي – يادگيري

ابزار و امكانات مورد نياز گروه

چالش هاي فرا روي گروه :

روش تعيين اثر بخشي نتايج اجراي درس پژوهي:

امكانات مورد نياز گروه

نتايج حاصله:

فهرست منابع و مآخذ :

فايل حاظر  درس پژوهي علوم سوم ابتدايي مواد اطراف ما   است و كامل و دقيق مي باشد.

همانطور كه مي دانيم درس پژوهي شكل سوم يه اي از توسعه ي حرفه اي معلمان مي باشد كه هدف عمده آن بهبود مستمر تدريس مي باشد به گونه اي كه دانش آموزان بتوانند مطالب را به شيوه ي موثر تري بياموزند.گروه درس پژوه تلاش مي كند طرح درس خود را نقد و بررسي و به شيوه بهينه اصلاح نمايد. طرح درس مشاركتي رمز موفقيت معلمان مي باشد. براي معلم درس پژوه تمام كردن كتاب مهم نيست، يادگيري و فهميدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهي به معلمان ياد مي دهد كه در كلاس صرفا ياددهنده نباشند بلكه يادگيرنده نيز باشند.ملاك سنجش در موفقيت درس پژوهي يادگيري معلمان است نه توليد يك درس. تهيه طرح درس بهتر نتيجه جانبي و ثانوي فرآيند است .اما ند هدف سوم يه آن.

منطق درس پژوهي ساده است اگر مي­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا براي چنين كاري، كلاس درس است. اگر شما اين كار را با درس­ها شروع كنيد، مسئله­ي چگونگي كاربرد نتايج تحقيق در كلاس درس ناپديد مي شود.در اينجا بهبود كلاس درس در درجه­ي سوم اهميت است. درس پژوهي يكي از راههاي ارتقا و دستيابي به شيوه هاي نوين تدريس و كنار گذاشتن شيوه ها و روشهاي سنتي است . معلمين مقطع ابتدايي چند سالي است كه تلاش مي كنند تا بلكه بتوانند با شركت درجشنواره ي الگوهاي نوين تدريس خدمتي در اين راستا به نظام تعلم و تربيت كشور به عنوان مهمترين ركن آينده ساز كشور كمكي كرده باشند .

ما در قسمت مباني علمي و نظري به سه مبحث پرداخته ايم : سوم ، طراحي منظم آموزشي يا همان طرح درس ، سوم ؛روشهاي تدريس ، سوم ؛هدفهاي سه گانه ي تعليم وتربيت

     

     

     

     


    برچسب: درس پژوهي، علوم، سوم ابتدايي، دانش آموزان،
    ادامه مطلب
    امتیاز:
     
    بازدید:
    + نوشته شده: ۲۲ آذر ۱۳۹۶ساعت: ۰۸:۲۰:۴۸ توسط:امين صالح موضوع:

    درس پژوهي تربيت بدني سوم ابتدايي آموزش طرز صحيح راه رفتن

    درس پژوهي تربيت بدني سوم ابتدايي بافرمت ورد وقابل ويرايش در ۴۵ صفحه

    در اين  درس پژوهي تربيت بدني سوم ابتدايي كليه مستندات و مراحل اجرا به طور كامل رعايت گرديده است

    آنچه در اين مجموعه وجود دارد:

    چكيده

    مقدمه

    بيان مسئله

    تبين ضرورت و اهميت موضوع

    يك دوره درس پژوهي

    برنامه ريزي درس پژوهشي

    اهداف كلي

    هدف درس پژوهي

    حيطه عاطفي

    نحوه تقسيم كار

    ويژگي هاي طرح درس ( سناريو )

    زمان بندي نحوه اجرا

    چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

    ارزشيابي تدريس

    طرح درس

    تدريس سوم

    بازانديشي و تجديد نظر براساس تفكر گروه

    جلسه سوم درس پژوهي

    تعيين امكانات مورد نياز

    ارزشيابي تدريس

    معايب تدريس :

    چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

    روش تعيين اثربخشي نتايج اجرايي درس پژوهي

    ارايه گزارش پاياني

    ديدگاه اعضاي شركت كننده در درس پژوهي پيرامون نقاط قوت و ضعف

    راهبرد هاي ياد دهي – يادگيري

    ابزار و امكانات مورد نياز گروه

    چالش هاي فرا روي گروه :

    روش تعيين اثر بخشي نتايج اجراي درس پژوهي:

    امكانات مورد نياز گروه

    نتايج حاصله:

    فهرست منابع و مآخذ :

    فايل حاظر   درس پژوهي تربيت بدني سوم ابتدايي  است و كامل و دقيق مي باشد.

    همانطور كه مي دانيم درس پژوهي شكل سوم يه اي از توسعه ي حرفه اي معلمان مي باشد كه هدف عمده آن بهبود مستمر تدريس مي باشد به گونه اي كه دانش آموزان بتوانند مطالب را به شيوه ي موثر تري بياموزند.گروه درس پژوه تلاش مي كند طرح درس خود را نقد و بررسي و به شيوه بهينه اصلاح نمايد. طرح درس مشاركتي رمز موفقيت معلمان مي باشد. براي معلم درس پژوه تمام كردن كتاب مهم نيست، يادگيري و فهميدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهي به معلمان ياد مي دهد كه در كلاس صرفا ياددهنده نباشند بلكه يادگيرنده نيز باشند.ملاك سنجش در موفقيت درس پژوهي يادگيري معلمان است نه توليد يك درس. تهيه طرح درس بهتر نتيجه جانبي و ثانوي فرآيند است .اما ند هدف سوم يه آن.

    منطق درس پژوهي ساده است اگر مي­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا براي چنين كاري، كلاس درس است. اگر شما اين كار را با درس­ها شروع كنيد، مسئله­ي چگونگي كاربرد نتايج تحقيق در كلاس درس ناپديد مي شود.در اينجا بهبود كلاس درس در درجه­ي سوم اهميت است. درس پژوهي يكي از راههاي ارتقا و دستيابي به شيوه هاي نوين تدريس و كنار گذاشتن شيوه ها و روشهاي سنتي است . معلمين مقطع ابتدايي چند سالي است كه تلاش مي كنند تا بلكه بتوانند با شركت درجشنواره ي الگوهاي نوين تدريس خدمتي در اين راستا به نظام تعلم و تربيت كشور به عنوان مهمترين ركن آينده ساز كشور كمكي كرده باشند .

    ما در قسمت مباني علمي و نظري به سه مبحث پرداخته ايم : سوم ، طراحي منظم آموزشي يا همان طرح درس ، سوم ؛روشهاي تدريس ، سوم ؛هدفهاي سه گانه ي تعليم وتربيت

       

       

       

       


      برچسب: درس پژوهي، تربيت بدني، سوم ابتدايي، دانش آموزان،
      ادامه مطلب
      امتیاز:
       
      بازدید:
      + نوشته شده: ۱۷ آذر ۱۳۹۶ساعت: ۰۸:۴۴:۲۱ توسط:امين صالح موضوع:

      درس پژوهي رياضي پنجم ابتدايي محيط دايره

      درس پژوهي رياضي پنجم ابتدايي محيط دايره بافرمت ورد وقابل ويرايش در ۱۵ صفحه

      در اين درس پژوهي رياضي پنجم ابتدايي محيط دايره كليه مستندات و مراحل اجرا به طور كامل رعايت گرديده است

      آنچه در اين مجموعه وجود دارد:

      چكيده

      مقدمه

      بيان مسئله

      تبين ضرورت و اهميت موضوع

      يك دوره درس پژوهي

      برنامه ريزي درس پژوهشي

      اهداف كلي

      هدف درس پژوهي

      حيطه عاطفي

      نحوه تقسيم كار

      ويژگي هاي طرح درس ( سناريو )

      زمان بندي نحوه اجرا

      چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

      ارزشيابي تدريس

      طرح درس

      تدريس پنجم

      بازانديشي و تجديد نظر براساس تفكر گروه

      جلسه پنجم درس پژوهي

      تعيين امكانات مورد نياز

      ارزشيابي تدريس

      معايب تدريس :

      چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

      روش تعيين اثربخشي نتايج اجرايي درس پژوهي

      ارايه گزارش پاياني

      ديدگاه اعضاي شركت كننده در درس پژوهي پيرامون نقاط قوت و ضعف

      راهبرد هاي ياد دهي – يادگيري

      ابزار و امكانات مورد نياز گروه

      چالش هاي فرا روي گروه :

      روش تعيين اثر بخشي نتايج اجراي درس پژوهي:

      امكانات مورد نياز گروه

      نتايج حاصله:

      فهرست منابع و مآخذ :

      فايل حاظر درس پژوهي رياضي پنجم ابتدايي محيط دايره است و كامل و دقيق مي باشد.

      همانطور كه مي دانيم درس پژوهي شكل پنجم يه اي از توسعه ي حرفه اي معلمان مي باشد كه هدف عمده آن بهبود مستمر تدريس مي باشد به گونه اي كه دانش آموزان بتوانند مطالب را به شيوه ي موثر تري بياموزند.گروه درس پژوه تلاش مي كند طرح درس خود را نقد و بررسي و به شيوه بهينه اصلاح نمايد. طرح درس مشاركتي رمز موفقيت معلمان مي باشد. براي معلم درس پژوه تمام كردن كتاب مهم نيست، يادگيري و فهميدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهي به معلمان ياد مي دهد كه در كلاس صرفا ياددهنده نباشند بلكه يادگيرنده نيز باشند.ملاك سنجش در موفقيت درس پژوهي يادگيري معلمان است نه توليد يك درس. تهيه طرح درس بهتر نتيجه جانبي و ثانوي فرآيند است .اما ند هدف پنجم يه آن.

      منطق درس پژوهي ساده است اگر مي­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا براي چنين كاري، كلاس درس است. اگر شما اين كار را با درس­ها شروع كنيد، مسئله­ي چگونگي كاربرد نتايج تحقيق در كلاس درس ناپديد مي شود.در اينجا بهبود كلاس درس در درجه­ي پنجم اهميت است. درس پژوهي يكي از راههاي ارتقا و دستيابي به شيوه هاي نوين تدريس و كنار گذاشتن شيوه ها و روشهاي سنتي است . معلمين مقطع ابتدايي چند سالي است كه تلاش مي كنند تا بلكه بتوانند با شركت درجشنواره ي الگوهاي نوين تدريس خدمتي در اين راستا به نظام تعلم و تربيت كشور به عنوان مهمترين ركن آينده ساز كشور كمكي كرده باشند .

      ما در قسمت مباني علمي و نظري به سه مبحث پرداخته ايم : پنجم ، طراحي منظم آموزشي يا همان طرح درس ، پنجم ؛روشهاي تدريس ، پنجم ؛هدفهاي سه گانه ي تعليم وتربيت

         

         

         

         


        برچسب: درس پژوهي، رياضي، پنجم ابتدايي، دانش آموزان،
        ادامه مطلب
        امتیاز:
         
        بازدید:
        + نوشته شده: ۱۵ آذر ۱۳۹۶ساعت: ۱۰:۴۶:۱۰ توسط:امين صالح موضوع:

        گزارش درس پژوهي رياضي سوم ابتدايي الگوي تقارن

        گزارش درس پژوهي رياضي سوم ابتدايي الگوي تقارن بافرمت ورد وقابل ويرايش در۲۷صفحه

        در اين درس پژوهي سوم ابتدايي درس رياضي كليه مستندات و مراحل اجرا به طور كامل رعايت گرديده است

        آنچه در اين مجموعه وجود دارد:

        چكيده

        مقدمه

        بيان مسئله

        تبين ضرورت و اهميت موضوع

        يك دوره درس پژوهي

        برنامه ريزي درس پژوهشي

        اهداف كلي

        هدف درس پژوهي

        حيطه عاطفي

        نحوه تقسيم كار

        ويژگي هاي طرح درس ( سناريو )

        زمان بندي نحوه اجرا

        چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

        ارزشيابي تدريس

        طرح درس

        تدريس سوم

        بازانديشي و تجديد نظر براساس تفكر گروه

        جلسه سوم درس پژوهي

        تعيين امكانات مورد نياز

        ارزشيابي تدريس

        معايب تدريس :

        چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

        روش تعيين اثربخشي نتايج اجرايي درس پژوهي

        ارايه گزارش پاياني

        ديدگاه اعضاي شركت كننده در درس پژوهي پيرامون نقاط قوت و ضعف

        راهبرد هاي ياد دهي – يادگيري

        ابزار و امكانات مورد نياز گروه

        چالش هاي فرا روي گروه :

        روش تعيين اثر بخشي نتايج اجراي درس پژوهي:

        امكانات مورد نياز گروه

        نتايج حاصله:

        فهرست منابع و مآخذ :

        فايل حاظر درس پژوهي سوم ابتدايي درس رياضي است و كامل و دقيق مي باشد.

        همانطور كه مي دانيم درس پژوهي شكل سوم يه اي از توسعه ي حرفه اي معلمان مي باشد كه هدف عمده آن بهبود مستمر تدريس مي باشد به گونه اي كه دانش آموزان بتوانند مطالب را به شيوه ي موثر تري بياموزند.گروه درس پژوه تلاش مي كند طرح درس خود را نقد و بررسي و به شيوه بهينه اصلاح نمايد. طرح درس مشاركتي رمز موفقيت معلمان مي باشد. براي معلم درس پژوه تمام كردن كتاب مهم نيست، يادگيري و فهميدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهي به معلمان ياد مي دهد كه در كلاس صرفا ياددهنده نباشند بلكه يادگيرنده نيز باشند.ملاك سنجش در موفقيت درس پژوهي يادگيري معلمان است نه توليد يك درس. تهيه طرح درس بهتر نتيجه جانبي و ثانوي فرآيند است .اما ند هدف سوم يه آن.

        منطق درس پژوهي ساده است اگر مي­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا براي چنين كاري، كلاس درس است. اگر شما اين كار را با درس­ها شروع كنيد، مسئله­ي چگونگي كاربرد نتايج تحقيق در كلاس درس ناپديد مي شود.در اينجا بهبود كلاس درس در درجه­ي سوم اهميت است. درس پژوهي يكي از راههاي ارتقا و دستيابي به شيوه هاي نوين تدريس و كنار گذاشتن شيوه ها و روشهاي سنتي است . معلمين مقطع ابتدايي چند سالي است كه تلاش مي كنند تا بلكه بتوانند با شركت درجشنواره ي الگوهاي نوين تدريس خدمتي در اين راستا به نظام تعلم و تربيت كشور به عنوان مهمترين ركن آينده ساز كشور كمكي كرده باشند .

        ما در قسمت مباني علمي و نظري به سه مبحث پرداخته ايم : سوم ، طراحي منظم آموزشي يا همان طرح درس ، سوم ؛روشهاي تدريس ، سوم ؛هدفهاي سه گانه ي تعليم وتربيت

           

           

           

           


          برچسب: درس پژوهي، رياضي، سوم ابتدايي، دانش آموزان،
          ادامه مطلب
          امتیاز:
           
          بازدید:
          + نوشته شده: ۱۱ آذر ۱۳۹۶ساعت: ۰۹:۴۵:۵۳ توسط:امين صالح موضوع:

          گزارش درس پژوهي رياضي دوم ابتدايي اعدادزوج وفرد

          گزارش درس پژوهي رياضي دوم ابتدايي اعدادزوج وفرد بافرمت ورد وقابل ويرايش در۲۸صفحه

          در اين درس پژوهي دوم ابتدايي درس رياضي كليه مستندات و مراحل اجرا به طور كامل رعايت گرديده است

          آنچه در اين مجموعه وجود دارد:

          چكيده

          مقدمه

          بيان مسئله

          تبين ضرورت و اهميت موضوع

          يك دوره درس پژوهي

          برنامه ريزي درس پژوهشي

          اهداف كلي

          هدف درس پژوهي

          حيطه عاطفي

          نحوه تقسيم كار

          ويژگي هاي طرح درس ( سناريو )

          زمان بندي نحوه اجرا

          چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

          ارزشيابي تدريس

          طرح درس

          تدريس دوم

          بازانديشي و تجديد نظر براساس تفكر گروه

          جلسه دوم درس پژوهي

          تعيين امكانات مورد نياز

          ارزشيابي تدريس

          معايب تدريس :

          چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

          روش تعيين اثربخشي نتايج اجرايي درس پژوهي

          ارايه گزارش پاياني

          ديدگاه اعضاي شركت كننده در درس پژوهي پيرامون نقاط قوت و ضعف

          راهبرد هاي ياد دهي – يادگيري

          ابزار و امكانات مورد نياز گروه

          چالش هاي فرا روي گروه :

          روش تعيين اثر بخشي نتايج اجراي درس پژوهي:

          امكانات مورد نياز گروه

          نتايج حاصله:

          فهرست منابع و مآخذ :

          فايل حاظر درس پژوهي دوم ابتدايي درس رياضي است و كامل و دقيق مي باشد.

          همانطور كه مي دانيم درس پژوهي شكل دوم يه اي از توسعه ي حرفه اي معلمان مي باشد كه هدف عمده آن بهبود مستمر تدريس مي باشد به گونه اي كه دانش آموزان بتوانند مطالب را به شيوه ي موثر تري بياموزند.گروه درس پژوه تلاش مي كند طرح درس خود را نقد و بررسي و به شيوه بهينه اصلاح نمايد. طرح درس مشاركتي رمز موفقيت معلمان مي باشد. براي معلم درس پژوه تمام كردن كتاب مهم نيست، يادگيري و فهميدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهي به معلمان ياد مي دهد كه در كلاس صرفا ياددهنده نباشند بلكه يادگيرنده نيز باشند.ملاك سنجش در موفقيت درس پژوهي يادگيري معلمان است نه توليد يك درس. تهيه طرح درس بهتر نتيجه جانبي و ثانوي فرآيند است .اما ند هدف دوم يه آن.

          منطق درس پژوهي ساده است اگر مي­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا براي چنين كاري، كلاس درس است. اگر شما اين كار را با درس­ها شروع كنيد، مسئله­ي چگونگي كاربرد نتايج تحقيق در كلاس درس ناپديد مي شود.در اينجا بهبود كلاس درس در درجه­ي دوم اهميت است. درس پژوهي يكي از راههاي ارتقا و دستيابي به شيوه هاي نوين تدريس و كنار گذاشتن شيوه ها و روشهاي سنتي است . معلمين مقطع ابتدايي چند سالي است كه تلاش مي كنند تا بلكه بتوانند با شركت درجشنواره ي الگوهاي نوين تدريس خدمتي در اين راستا به نظام تعلم و تربيت كشور به عنوان مهمترين ركن آينده ساز كشور كمكي كرده باشند .

          ما در قسمت مباني علمي و نظري به سه مبحث پرداخته ايم : دوم ، طراحي منظم آموزشي يا همان طرح درس ، دوم ؛روشهاي تدريس ، دوم ؛هدفهاي سه گانه ي تعليم وتربيت

             

             

             

             


            برچسب: درس پژوهي، رياضي، دوم ابتدايي، دانش آموزان،
            ادامه مطلب
            امتیاز:
             
            بازدید:
            + نوشته شده: ۸ آذر ۱۳۹۶ساعت: ۰۸:۱۰:۵۴ توسط:امين صالح موضوع:

            نمونه گزارش درس پژوهي رياضي اول ابتدايي درس اندازه

            نمونه گزارش درس پژوهي رياضي اول ابتدايي درس اندازه بافرمت ورد وقابل ويرايش در۲۷صفحه

            در اين درس پژوهي اول ابتدايي درس رياضي كليه مستندات و مراحل اجرا به طور كامل رعايت گرديده است

            آنچه در اين مجموعه وجود دارد:

            چكيده

            مقدمه

            بيان مسئله

            تبين ضرورت و اهميت موضوع

            يك دوره درس پژوهي

            برنامه ريزي درس پژوهشي

            اهداف كلي

            هدف درس پژوهي

            حيطه عاطفي

            نحوه تقسيم كار

            ويژگي هاي طرح درس ( سناريو )

            زمان بندي نحوه اجرا

            چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

            ارزشيابي تدريس

            طرح درس

            تدريس اول

            بازانديشي و تجديد نظر براساس تفكر گروه

            جلسه اول درس پژوهي

            تعيين امكانات مورد نياز

            ارزشيابي تدريس

            معايب تدريس :

            چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

            روش تعيين اثربخشي نتايج اجرايي درس پژوهي

            ارايه گزارش پاياني

            ديدگاه اعضاي شركت كننده در درس پژوهي پيرامون نقاط قوت و ضعف

            راهبرد هاي ياد دهي – يادگيري

            ابزار و امكانات مورد نياز گروه

            چالش هاي فرا روي گروه :

            روش تعيين اثر بخشي نتايج اجراي درس پژوهي:

            امكانات مورد نياز گروه

            نتايج حاصله:

            فهرست منابع و مآخذ :

            فايل حاظر درس پژوهي اول ابتدايي درس رياضي است و كامل و دقيق مي باشد.

            همانطور كه مي دانيم درس پژوهي شكل اول يه اي از توسعه ي حرفه اي معلمان مي باشد كه هدف عمده آن بهبود مستمر تدريس مي باشد به گونه اي كه دانش آموزان بتوانند مطالب را به شيوه ي موثر تري بياموزند.گروه درس پژوه تلاش مي كند طرح درس خود را نقد و بررسي و به شيوه بهينه اصلاح نمايد. طرح درس مشاركتي رمز موفقيت معلمان مي باشد. براي معلم درس پژوه تمام كردن كتاب مهم نيست، يادگيري و فهميدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهي به معلمان ياد مي دهد كه در كلاس صرفا ياددهنده نباشند بلكه يادگيرنده نيز باشند.ملاك سنجش در موفقيت درس پژوهي يادگيري معلمان است نه توليد يك درس. تهيه طرح درس بهتر نتيجه جانبي و ثانوي فرآيند است .اما ند هدف اول يه آن.

            منطق درس پژوهي ساده است اگر مي­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا براي چنين كاري، كلاس درس است. اگر شما اين كار را با درس­ها شروع كنيد، مسئله­ي چگونگي كاربرد نتايج تحقيق در كلاس درس ناپديد مي شود.در اينجا بهبود كلاس درس در درجه­ي اول اهميت است. درس پژوهي يكي از راههاي ارتقا و دستيابي به شيوه هاي نوين تدريس و كنار گذاشتن شيوه ها و روشهاي سنتي است . معلمين مقطع ابتدايي چند سالي است كه تلاش مي كنند تا بلكه بتوانند با شركت درجشنواره ي الگوهاي نوين تدريس خدمتي در اين راستا به نظام تعلم و تربيت كشور به عنوان مهمترين ركن آينده ساز كشور كمكي كرده باشند .

            ما در قسمت مباني علمي و نظري به سه مبحث پرداخته ايم : اول ، طراحي منظم آموزشي يا همان طرح درس ، اول ؛روشهاي تدريس ، اول ؛هدفهاي سه گانه ي تعليم وتربيت

               

               

               

               


              برچسب: درس پژوهي، رياضي، اول ابتدايي، دانش آموزان،
              ادامه مطلب
              امتیاز:
               
              بازدید:
              + نوشته شده: ۴ آذر ۱۳۹۶ساعت: ۰۹:۰۲:۰۴ توسط:امين صالح موضوع:

              مقاله درس پژوهي رياضي ششم ابتدايي درس ساده كردن كسر

              مقاله درس پژوهي رياضي ششم ابتدايي درس ساده كردن كسربافرمت ورد وقابل ويرايش در۲۸صفحه

              در اين درس پژوهي ششم ابتدايي درس رياضي كليه مستندات و مراحل اجرا به طور كامل رعايت گرديده است

              آنچه در اين مجموعه وجود دارد:

              چكيده

              مقدمه

              بيان مسئله

              تبين ضرورت و اهميت موضوع

              يك دوره درس پژوهي

              برنامه ريزي درس پژوهشي

              اهداف كلي

              هدف درس پژوهي

              حيطه عاطفي

              نحوه تقسيم كار

              ويژگي هاي طرح درس ( سناريو )

              زمان بندي نحوه اجرا

              چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

              ارزشيابي تدريس

              طرح درس

              تدريس ششم

              بازانديشي و تجديد نظر براساس تفكر گروه

              جلسه ششم درس پژوهي

              تعيين امكانات مورد نياز

              ارزشيابي تدريس

              معايب تدريس :

              چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

              روش تعيين اثربخشي نتايج اجرايي درس پژوهي

              ارايه گزارش پاياني

              ديدگاه اعضاي شركت كننده در درس پژوهي پيرامون نقاط قوت و ضعف

              راهبرد هاي ياد دهي – يادگيري

              ابزار و امكانات مورد نياز گروه

              چالش هاي فرا روي گروه :

              روش تعيين اثر بخشي نتايج اجراي درس پژوهي:

              امكانات مورد نياز گروه

              نتايج حاصله:

              فهرست منابع و مآخذ :

              فايل حاظر درس پژوهي ششم ابتدايي درس رياضي است و كامل و دقيق مي باشد.

              همانطور كه مي دانيم درس پژوهي شكل ششم يه اي از توسعه ي حرفه اي معلمان مي باشد كه هدف عمده آن بهبود مستمر تدريس مي باشد به گونه اي كه دانش آموزان بتوانند مطالب را به شيوه ي موثر تري بياموزند.گروه درس پژوه تلاش مي كند طرح درس خود را نقد و بررسي و به شيوه بهينه اصلاح نمايد. طرح درس مشاركتي رمز موفقيت معلمان مي باشد. براي معلم درس پژوه تمام كردن كتاب مهم نيست، يادگيري و فهميدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهي به معلمان ياد مي دهد كه در كلاس صرفا ياددهنده نباشند بلكه يادگيرنده نيز باشند.ملاك سنجش در موفقيت درس پژوهي يادگيري معلمان است نه توليد يك درس. تهيه طرح درس بهتر نتيجه جانبي و ثانوي فرآيند است .اما ند هدف ششم يه آن.

              منطق درس پژوهي ساده است اگر مي­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا براي چنين كاري، كلاس درس است. اگر شما اين كار را با درس­ها شروع كنيد، مسئله­ي چگونگي كاربرد نتايج تحقيق در كلاس درس ناپديد مي شود.در اينجا بهبود كلاس درس در درجه­ي ششم اهميت است. درس پژوهي يكي از راههاي ارتقا و دستيابي به شيوه هاي نوين تدريس و كنار گذاشتن شيوه ها و روشهاي سنتي است . معلمين مقطع ابتدايي چند سالي است كه تلاش مي كنند تا بلكه بتوانند با شركت درجشنواره ي الگوهاي نوين تدريس خدمتي در اين راستا به نظام تعلم و تربيت كشور به عنوان مهمترين ركن آينده ساز كشور كمكي كرده باشند .

              ما در قسمت مباني علمي و نظري به سه مبحث پرداخته ايم : ششم ، طراحي منظم آموزشي يا همان طرح درس ، ششم ؛روشهاي تدريس ، ششم ؛هدفهاي سه گانه ي تعليم وتربيت

                 

                 

                 

                 


                برچسب: درس پژوهي، رياضي، ششم ابتدايي، دانش آموزان،
                ادامه مطلب
                امتیاز:
                 
                بازدید:
                + نوشته شده: ۲ آذر ۱۳۹۶ساعت: ۰۹:۰۸:۰۹ توسط:امين صالح موضوع:

                مقاله درس پژوهي رياضي ششم ابتدايي روش حل مساله

                مقاله درس پژوهي رياضي ششم ابتدايي روش حل مساله بافرمت ورد وقابل ويرايش در۲۸صفحه

                در اين درس پژوهي ششم ابتدايي درس رياضي كليه مستندات و مراحل اجرا به طور كامل رعايت گرديده است

                آنچه در اين مجموعه وجود دارد:

                چكيده

                مقدمه

                بيان مسئله

                تبين ضرورت و اهميت موضوع

                يك دوره درس پژوهي

                برنامه ريزي درس پژوهشي

                اهداف كلي

                هدف درس پژوهي

                حيطه عاطفي

                نحوه تقسيم كار

                ويژگي هاي طرح درس ( سناريو )

                زمان بندي نحوه اجرا

                چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

                ارزشيابي تدريس

                طرح درس

                تدريس ششم

                بازانديشي و تجديد نظر براساس تفكر گروه

                جلسه ششم درس پژوهي

                تعيين امكانات مورد نياز

                ارزشيابي تدريس

                معايب تدريس :

                چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

                روش تعيين اثربخشي نتايج اجرايي درس پژوهي

                ارايه گزارش پاياني

                ديدگاه اعضاي شركت كننده در درس پژوهي پيرامون نقاط قوت و ضعف

                راهبرد هاي ياد دهي – يادگيري

                ابزار و امكانات مورد نياز گروه

                چالش هاي فرا روي گروه :

                روش تعيين اثر بخشي نتايج اجراي درس پژوهي:

                امكانات مورد نياز گروه

                نتايج حاصله:

                فهرست منابع و مآخذ :

                فايل حاظر درس پژوهي ششم ابتدايي درس رياضي است و كامل و دقيق مي باشد.

                همانطور كه مي دانيم درس پژوهي شكل ششم يه اي از توسعه ي حرفه اي معلمان مي باشد كه هدف عمده آن بهبود مستمر تدريس مي باشد به گونه اي كه دانش آموزان بتوانند مطالب را به شيوه ي موثر تري بياموزند.گروه درس پژوه تلاش مي كند طرح درس خود را نقد و بررسي و به شيوه بهينه اصلاح نمايد. طرح درس مشاركتي رمز موفقيت معلمان مي باشد. براي معلم درس پژوه تمام كردن كتاب مهم نيست، يادگيري و فهميدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهي به معلمان ياد مي دهد كه در كلاس صرفا ياددهنده نباشند بلكه يادگيرنده نيز باشند.ملاك سنجش در موفقيت درس پژوهي يادگيري معلمان است نه توليد يك درس. تهيه طرح درس بهتر نتيجه جانبي و ثانوي فرآيند است .اما ند هدف ششم يه آن.

                منطق درس پژوهي ساده است اگر مي­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا براي چنين كاري، كلاس درس است. اگر شما اين كار را با درس­ها شروع كنيد، مسئله­ي چگونگي كاربرد نتايج تحقيق در كلاس درس ناپديد مي شود.در اينجا بهبود كلاس درس در درجه­ي ششم اهميت است. درس پژوهي يكي از راههاي ارتقا و دستيابي به شيوه هاي نوين تدريس و كنار گذاشتن شيوه ها و روشهاي سنتي است . معلمين مقطع ابتدايي چند سالي است كه تلاش مي كنند تا بلكه بتوانند با شركت درجشنواره ي الگوهاي نوين تدريس خدمتي در اين راستا به نظام تعلم و تربيت كشور به عنوان مهمترين ركن آينده ساز كشور كمكي كرده باشند .

                ما در قسمت مباني علمي و نظري به سه مبحث پرداخته ايم : ششم ، طراحي منظم آموزشي يا همان طرح درس ، ششم ؛روشهاي تدريس ، ششم ؛هدفهاي سه گانه ي تعليم وتربيت

                   

                   

                   

                   


                  برچسب: درس پژوهي، رياضي، ششم ابتدايي، دانش آموزان،
                  ادامه مطلب
                  امتیاز:
                   
                  بازدید:
                  + نوشته شده: ۲۸ آبان ۱۳۹۶ساعت: ۰۸:۳۳:۰۵ توسط:امين صالح موضوع:

                  نمونه گزارش درس پژوهي رياضي ششم ابتدايي كسر و عددمخلوط

                  نمونه گزارش درس پژوهي رياضي ششم ابتدايي كسر و عددمخلوط بافرمت ورد وقابل ويرايش در۲۸صفحه

                  در اين درس پژوهي ششم ابتدايي درس رياضي كليه مستندات و مراحل اجرا به طور كامل رعايت گرديده است

                  آنچه در اين مجموعه وجود دارد:

                  چكيده

                  مقدمه

                  بيان مسئله

                  تبين ضرورت و اهميت موضوع

                  يك دوره درس پژوهي

                  برنامه ريزي درس پژوهشي

                  اهداف كلي

                  هدف درس پژوهي

                  حيطه عاطفي

                  نحوه تقسيم كار

                  ويژگي هاي طرح درس ( سناريو )

                  زمان بندي نحوه اجرا

                  چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

                  ارزشيابي تدريس

                  طرح درس

                  تدريس ششم

                  بازانديشي و تجديد نظر براساس تفكر گروه

                  جلسه ششم درس پژوهي

                  تعيين امكانات مورد نياز

                  ارزشيابي تدريس

                  معايب تدريس :

                  چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

                  روش تعيين اثربخشي نتايج اجرايي درس پژوهي

                  ارايه گزارش پاياني

                  ديدگاه اعضاي شركت كننده در درس پژوهي پيرامون نقاط قوت و ضعف

                  راهبرد هاي ياد دهي – يادگيري

                  ابزار و امكانات مورد نياز گروه

                  چالش هاي فرا روي گروه :

                  روش تعيين اثر بخشي نتايج اجراي درس پژوهي:

                  امكانات مورد نياز گروه

                  نتايج حاصله:

                  فهرست منابع و مآخذ :

                  فايل حاظر درس پژوهي ششم ابتدايي درس رياضي است و كامل و دقيق مي باشد.

                  همانطور كه مي دانيم درس پژوهي شكل ششم يه اي از توسعه ي حرفه اي معلمان مي باشد كه هدف عمده آن بهبود مستمر تدريس مي باشد به گونه اي كه دانش آموزان بتوانند مطالب را به شيوه ي موثر تري بياموزند.گروه درس پژوه تلاش مي كند طرح درس خود را نقد و بررسي و به شيوه بهينه اصلاح نمايد. طرح درس مشاركتي رمز موفقيت معلمان مي باشد. براي معلم درس پژوه تمام كردن كتاب مهم نيست، يادگيري و فهميدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهي به معلمان ياد مي دهد كه در كلاس صرفا ياددهنده نباشند بلكه يادگيرنده نيز باشند.ملاك سنجش در موفقيت درس پژوهي يادگيري معلمان است نه توليد يك درس. تهيه طرح درس بهتر نتيجه جانبي و ثانوي فرآيند است .اما ند هدف ششم يه آن.

                  منطق درس پژوهي ساده است اگر مي­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا براي چنين كاري، كلاس درس است. اگر شما اين كار را با درس­ها شروع كنيد، مسئله­ي چگونگي كاربرد نتايج تحقيق در كلاس درس ناپديد مي شود.در اينجا بهبود كلاس درس در درجه­ي ششم اهميت است. درس پژوهي يكي از راههاي ارتقا و دستيابي به شيوه هاي نوين تدريس و كنار گذاشتن شيوه ها و روشهاي سنتي است . معلمين مقطع ابتدايي چند سالي است كه تلاش مي كنند تا بلكه بتوانند با شركت درجشنواره ي الگوهاي نوين تدريس خدمتي در اين راستا به نظام تعلم و تربيت كشور به عنوان مهمترين ركن آينده ساز كشور كمكي كرده باشند .

                  ما در قسمت مباني علمي و نظري به سه مبحث پرداخته ايم : ششم ، طراحي منظم آموزشي يا همان طرح درس ، ششم ؛روشهاي تدريس ، ششم ؛هدفهاي سه گانه ي تعليم وتربيت

                     

                     

                     

                     


                    برچسب: درس پژوهي، رياضي، ابتدايي، دانش آموزان،
                    ادامه مطلب
                    امتیاز:
                     
                    بازدید:
                    + نوشته شده: ۲۵ آبان ۱۳۹۶ساعت: ۰۹:۰۷:۲۹ توسط:امين صالح موضوع:

                    نمونه درس پژوهي قرآن چهارم ابتدايي آموزش قرآن

                    نمونه درس پژوهي قرآن چهارم ابتدايي آموزش قرآن بافرمت ورد وقابل ويرايش در۲۸صفحه

                    در اين درس پژوهي چهارم ابتدايي درس قرآن كليه مستندات و مراحل اجرا به طور كامل رعايت گرديده است

                    آنچه در اين مجموعه وجود دارد:

                    چكيده

                    مقدمه

                    بيان مسئله

                    تبين ضرورت و اهميت موضوع

                    يك دوره درس پژوهي

                    برنامه ريزي درس پژوهشي

                    اهداف كلي

                    هدف درس پژوهي

                    حيطه عاطفي

                    نحوه تقسيم كار

                    ويژگي هاي طرح درس ( سناريو )

                    زمان بندي نحوه اجرا

                    چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

                    ارزشيابي تدريس

                    طرح درس

                    تدريس چهارم

                    بازانديشي و تجديد نظر براساس تفكر گروه

                    جلسه چهارم درس پژوهي

                    تعيين امكانات مورد نياز

                    ارزشيابي تدريس

                    معايب تدريس :

                    چالش هاي فرا روي گروه و راهكارهاي گروه براي مقابله با آن ها

                    روش تعيين اثربخشي نتايج اجرايي درس پژوهي

                    ارايه گزارش پاياني

                    ديدگاه اعضاي شركت كننده در درس پژوهي پيرامون نقاط قوت و ضعف

                    راهبرد هاي ياد دهي – يادگيري

                    ابزار و امكانات مورد نياز گروه

                    چالش هاي فرا روي گروه :

                    روش تعيين اثر بخشي نتايج اجراي درس پژوهي:

                    امكانات مورد نياز گروه

                    نتايج حاصله:

                    فهرست منابع و مآخذ :

                    فايل حاظر درس پژوهي چهارم ابتدايي درس قرآن است و كامل و دقيق مي باشد.

                    همانطور كه مي دانيم درس پژوهي شكل چهارم يه اي از توسعه ي حرفه اي معلمان مي باشد كه هدف عمده آن بهبود مستمر تدريس مي باشد به گونه اي كه دانش آموزان بتوانند مطالب را به شيوه ي موثر تري بياموزند.گروه درس پژوه تلاش مي كند طرح درس خود را نقد و بررسي و به شيوه بهينه اصلاح نمايد. طرح درس مشاركتي رمز موفقيت معلمان مي باشد. براي معلم درس پژوه تمام كردن كتاب مهم نيست، يادگيري و فهميدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهي به معلمان ياد مي دهد كه در كلاس صرفا ياددهنده نباشند بلكه يادگيرنده نيز باشند.ملاك سنجش در موفقيت درس پژوهي يادگيري معلمان است نه توليد يك درس. تهيه طرح درس بهتر نتيجه جانبي و ثانوي فرآيند است .اما ند هدف چهارم يه آن.

                    منطق درس پژوهي ساده است اگر مي­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا براي چنين كاري، كلاس درس است. اگر شما اين كار را با درس­ها شروع كنيد، مسئله­ي چگونگي كاربرد نتايج تحقيق در كلاس درس ناپديد مي شود.در اينجا بهبود كلاس درس در درجه­ي چهارم اهميت است. درس پژوهي يكي از راههاي ارتقا و دستيابي به شيوه هاي نوين تدريس و كنار گذاشتن شيوه ها و روشهاي سنتي است . معلمين مقطع ابتدايي چند سالي است كه تلاش مي كنند تا بلكه بتوانند با شركت درجشنواره ي الگوهاي نوين تدريس خدمتي در اين راستا به نظام تعلم و تربيت كشور به عنوان مهمترين ركن آينده ساز كشور كمكي كرده باشند .

                    ما در قسمت مباني علمي و نظري به سه مبحث پرداخته ايم : چهارم ، طراحي منظم آموزشي يا همان طرح درس ، چهارم ؛روشهاي تدريس ، چهارم ؛هدفهاي سه گانه ي تعليم وتربيت

                       

                       

                       

                       


                      برچسب: درس پژوهي، قرآن، ابتدايي، دانش آموزان،
                      ادامه مطلب
                      امتیاز:
                       
                      بازدید:
                      + نوشته شده: ۲۱ آبان ۱۳۹۶ساعت: ۰۸:۱۷:۱۳ توسط:امين صالح موضوع: