درس پژوهي درس پژوهي .

درس پژوهي

مراحل درس پژوهي


 تبيين مساله و انتخاب موضوع
 دانش آموزان در درك كدام مباحث و دروس مشكل دارند ؟
يافتن روشي براي انتقال يك مفهوم جديد در كلاس درس يك سوال جزيي ( بهبود فهم دانش آموزان از چگونگي جمع كردن كسرهايي با مخرج هاي نامساوي )
الزامات تبيين مساله

طرح مباني نظري موضوع
بهره گيري از يافته هاي پژوهشي
توجه به ويژگي ها و شرايط خاص مساله
 برنامه ريزي درس پژوهي
 اهداف
ضرورت و اهميت پرداختن به موضوع (از طريق درس پژوهي )
 كاربردهاي عملي و نظري
تهيه و تدوين الگوي طرح درس (مبتني بر روشهاي فعال تدريس) تعيين اعضاي گروه وظايف و مسئوليت ها و نقش هريك امكانات مورد نياز براي مجري درس ،زمان انجام ،فيلمبردار،تعيين دبير تيم و...
تهيه طرح درس توسط گروه


 آموزش درس( بر اساس برنامه و طرح درس پژوهي تنظيم شده انجام گردد )
 تعيين تاريخ تدريس ، نشستن معلمان هنگام تدريس در عقب كلاس
انجام فيلمبرداري توسط يك نفر
يك نفر تدريس معلم را بر اساس طرح درس تعيين شده نظارت مي كند.
يك نفر واكنش ها ، عملكرد دانش آموزان را زير نظر دارد و ضمن تهيه گزارش ميزان علاقه و فعاليت هاي آنان را زير نظر دارد.


 ارزشيابي تدريس و بازتاب تاثير آن در برنامه ريزي مجدد درس
اظهار نظر معلم مجري طرح درس  پژوهي در مورد تدريس خود ،بيان نظر خود درباره ي چگونگي اجراي درس و مسائل عمده آن
بعد معلمان عضو گروه با ديدي انتقادي درباره ي قسمت هايي از درس كه از نظر آنان مشكل داشته حرف مي زنند.
o تمركز بر درس است نه معلمي كه آنرا آموزش داده
 درس محصول گروه است و همه اعضا در مورد نتيجه برنامه خود احساس مسئوليت مي كنند و در واقع از خود انتقاد مي كنند.
دبير تيم درس پژوهي تمام نقطه نظرات را يادداشت مي كند.

   
برچسب: درس پژوهي، ارزشيابي، برنامه ريزي، تدريس، مباحث درس،
امتیاز:
 
بازدید:
+ نوشته شده: ۲۴ ارديبهشت ۱۳۹۶ساعت: ۰۹:۳۳:۱۲ توسط:امين صالح موضوع:

ارسال نظر
نام :
ایمیل :
سایت :
پیام :
خصوصی :
کد امنیتی :